Auxiliaire petite enfance

Missions

Assurer le bien être des enfants dont elle a la charge, tant au niveau physiologique, psychologique que physique.

L’auxiliaire de puéricultrice et l’agent social sont responsables :

• De l’accueil des enfants et de leur famille
• De la sécurité physique, psychologique et affective des enfants
• De la satisfaction de leurs besoins fondamentaux
• De l’intégration des enfants en difficulté ou porteur de handicap
• De l’accompagnement de l’enfant dans son développement
• Des activités proposées aux enfants
• De la relation de qualité établie avec les familles
• Du dépistage de troubles divers et de la transmission à la directrice
• Du contrôle des ordonnances médicales et de l’administration des médicaments après accord de la directrice.
• De la propreté, de l’hygiène et du respect du matériel
• De la transmission des informations aux personnes concernées

• De l’encadrement des stagiaires

  Établir une relation de qualité avec les parents

• Être disponible lors des périodes d’accueil et de départ
• Communiquer, échanger avec les parents, avec les enfants
• Échanger en respectant un temps de parole avec chacun
• Avoir une écoute de qualité
• Rester objective par rapport aux messages reçus
• Savoir déterminer le besoin de s’isoler pour continuer la discussion
• Transmettre les difficultés
• Respecter les enfants et les parents
• Transmettre les informations de la journée aux parents
• Transmettre les informations ou les observations à la collègue, à la directrice
• Réconforter
• Créer un lien de confiance
• Respecter ses limites
• Relativiser

• Dédramatiser

  Établir une relation de qualité avec les enfants

• Connaître l’enfant, ses rythmes, ses habitudes de vie
• Réaliser un accueil individuel de qualité
• Respecter les rites de séparation
• Materner l’enfant
• Rassurer, parler, échanger avec l’enfant
• Etre à l’écoute de l’enfant
• Respecter l’intimité de l’enfant
• L’observer, le découvrir pour mieux comprendre et répondre à ses besoins
• Mettre en place une relation de confiance

• Accompagner l’enfant dans sa découverte et sa recherche d’autonomie

  S’intégrer dans l’équipe

• Participer à la cohésion dans l’équipe
• Participer activement aux réunions d’équipe
• Comprendre et connaître les rôles et fonctions de chacun
• Réaliser des transmissions écrites pour les évènements majeurs
• Participer à l’élaboration du projet pédagogique
• Adhérer à ce projet pédagogique
• Développer un bon relationnel
• Connaître ses limites
• Faire part de ses difficultés
• Participer au montage de projets
• Respecter les collègues

• Remplacer les collègues en cas d’absence

  Assurer un accueil pédagogique de qualité

• Énoncer les règles et les interdits
• Lui apprendre à respecter les autres et à se faire respecter
• L’aider, si besoin, à gérer les conflits, les situations difficiles
• Favoriser les relations et interactions entre enfants
• Observer les enfants et analyser les situations en équipe et avec la psychologue
• Accompagner l’enfant dans tous les temps de vie pour une meilleure acquisition de son autonomie

• Le laisser prendre des initiatives

  Répondre aux différents besoins des enfants

• Répondre à ses besoins essentiels (sommeil, repas, propreté.)
• Créer un lieu de vie ludique
• Proposer des activités adaptées
• Favoriser l’éveil et le développement sensori moteur avec des jeux adaptés
• Satisfaire son besoin de découverte, de jeu libre

     Encadrement 

• Accueillir les stagiaires au sein de l’équipe
• Réaliser un encadrement de qualité
• Transmettre les informations nécessaires
• Respecter et faire respecter le secret professionnel
• Expliquer, montrer

      Assurer la sécurité de la structure

• Signaler tous jeux ou matériel cassés ou défectueux
• Surveiller la bonne utilisation des jeux ou installations par les enfants
• Surveiller l’installation au dortoir et la période d’endormissement
• Fermer les attaches des enfants installés dans les babys relax ou transats

       Assurer la sécurité de l’enfant

• Détecter les anomalies de santé (pâleur, absence, difficulté respiratoire…)
• Transmettre toute anomalie ou difficulté à la directrice
• Participer à la surveillance médicale des enfants
• Mettre en place les consignes du suivi médical, demandé par la directrice
• Contrôler les ordonnances médicales et l’administration des médicaments auprès de la directrice
• Transmettre par écrit aux collègues, toutes les consignes médicales
• Respecter et faire respecter les protocoles d’accueils individuels

• Respecter et faire respecter les régimes alimentaires

  Répondre efficacement à l’urgence médicale

• Connaître les protocoles d’urgence
• Participer aux séances formatives d’urgence
• Savoir prendre en charge l’urgence
• Réagir avec sang froid, rapidité et efficacité
• Alerter les urgences, la directrice, les parents
• Savoir déléguer dans l’urgence
• Calmer et rassurer le groupe d’enfant
• Prendre en charge l’enfant en difficulté et déléguer pour la prise en charge du groupe d’enfants
• Connaître les protocoles en cas d’incendie
• Connaître la localisation et l’utilisation des extincteurs
• Surveiller le groupe d’enfants
• Prévenir tout risque d’accident en intervenant si besoin
• Respecter la législation en vigueur
• Respecter les règles de sécurité liées au local (fermeture portes, portillons)
• Les faire respecter aux parents, aux stagiaires…
• Signaler tous jeux ou matériel cassés ou défectueux
• Surveiller la bonne utilisation des jeux ou installations par les enfants
• Surveiller l’installation au dortoir et la période d’endormissement
• Fermer les attaches des enfants installés dans les babys relax ou transats

      Respecter les consignes d’hygiène

• Adopter une tenue propre et correcte
• Porter des chaussures d’intérieur
• Se laver les mains avant et après chaque soin et les repas
• Porter des gants lors de soins ou changes spécifiques
• Préparer les repas et collation avec soin
• Désinfecter les toilettes après le passage des enfants en cas d’épidémie

     Sensibiliser les enfants à l’hygiène

• Se laver les mains avant et après les repas, après le passage aux toilettes
• Les aider à prendre en charge la propreté corporelle

     Faire respecter les consignes d’hygiène aux parents

• Port des sur-chaussures
• Lavage des mains si nécessaire

    Assurer la propreté du local

• Nettoyer avant, après les ateliers, activités ou repas
• Nettoyer et désinfecter en cas de besoin
• Aider aux tâches ménagères si nécessaire
• Remplacer le personnel affecté au ménage en cas d’absence

    Assurer la propreté du matériel

• Veiller à la propreté des jeux et des jouets
• Entretien du linge
• Change des draps 

Compétences

  Compétences techniques :

• Connaître l’environnement de la collectivité (un plus).
• Techniques de soins d'hygiène corporelle, de confort de l'enfant et d'alimentation du nourrisson.
• Mise en œuvre des consignes de sécurité et d'hygiène.
• Techniques d'animation des activités éducatives et de loisirs du jeune enfant.
• Savoir repérer les comportements d'alerte et les signes de mal être.
• Savoir réagir avec pertinence à des situations d'urgence.
• Avoir des notions de maladies infantiles.
• Connaitre les consignes d'utilisation et de stockage des produits.

• Connaître les bonnes postures et les règles de port des enfants.

  Compétences relationnelles :

• Esprit d'équipe
• Être discret (soumis au secret professionnel et au devoir de réserve)
• Avoir le sens de l'accueil.
• Qualités d'écoute et de psychologie.
• Dynamisme et sens de l'organisation.
• Être patient, disponible et calme.

• Sens du service public.

  Qualifications requises :
  Auxiliaire de puériculture : Diplôme d’État d'auxiliaire de puériculture

  Agent social : CAP AEPE